中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)環(huán)球在線消息：如果不出意外，這個(gè)時(shí)候，申龍、王佳明本應(yīng)該和其他同學(xué)一樣，在家中忐忑地等待高考成績(jī)，抑或在某個(gè)地方放松心情。
地震無(wú)情地改變了這一切。
5月12日地震發(fā)生時(shí)，高三（3）班正在上生物課。他們上課的教室是在新建的五層教學(xué)樓的五樓。
14時(shí)28分，災(zāi)難降臨了，整幢教學(xué)樓劇烈搖晃，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)?！按蠹艺?qǐng)鎮(zhèn)靜，先躲到桌椅下！”班長(zhǎng)王佳明、生活委員申龍和老師一起維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
大樓的搖晃停止了，申龍、王佳明迅速招呼同學(xué)們撤離到新建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
然而，眼前的一切讓驚魂未定的同學(xué)們窒息：五層的新教學(xué)樓已變成三層，同樣是五層的老教學(xué)樓完全坍塌。申龍、王佳明把女同學(xué)安置好后，又把全班40多名男同學(xué)分成若干救援小組，迅速展開(kāi)幾乎是徒手的救援。
“那時(shí)候，腦子里只有救人！”申龍說(shuō)。
“哪里有呼救聲，就沖到哪里！”王佳明和同學(xué)們采取用磚塊敲、用木棒撬等最原始的辦法，救出了4名幸存者。
之后，申龍、王佳明迅速帶著同學(xué)們來(lái)到完全坍塌的老教學(xué)樓施救。沒(méi)有工具，他們靠雙手刨開(kāi)廢墟，救出廢墟下的同學(xué)。刨出一個(gè)，就立即背到臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)，就這樣來(lái)回往返。當(dāng)天下午，他們共救出了20多名幸存者。
急救車來(lái)了，申龍、王佳明和同學(xué)們又幫著運(yùn)送30多名傷員，把他們從校內(nèi)抬到數(shù)百米外的公路上并送上車。
傍晚時(shí)分，來(lái)了兩輛鏟車。他們又回到廢墟上，鏟車鏟走大的水泥橫梁，他們就用手刨開(kāi)碎磚塊，從廢墟中刨出幸存者和遇難者。當(dāng)晚，他們共營(yíng)救幸存者12人，并從廢墟中刨出了兩名重傷員，還幫著將20多名遇難者的遺體抬到指定地點(diǎn)。
凌晨，天開(kāi)始下雨，同學(xué)們又冷又餓又困。申龍、王佳明組織同學(xué)找來(lái)一些篷布，讓班上的女同學(xué)避雨，所有男同學(xué)把她們圍在中間，就這樣大家挨到天明。
“那是我人生中最長(zhǎng)的一夜?！蓖跫衙飨肫甬?dāng)時(shí)的場(chǎng)景，不覺(jué)愴然?！澳且惶欤且灰?，淚水一直沒(méi)有停過(guò)，看到一具具同學(xué)的遺體被抬走，想到廢墟下還有不少同學(xué)……”申龍眼睛又濕潤(rùn)了。
13日清晨，一名同學(xué)突然出現(xiàn)休克癥狀，申龍背起他就往臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)飛跑。經(jīng)過(guò)輸液，這名同學(xué)好了很多。
“得趕緊轉(zhuǎn)移！”申龍、王佳明想。他們讓同學(xué)們到校門前的公路上集合。此時(shí)路上也全是人，軍車、救護(hù)車都開(kāi)不進(jìn)來(lái)。他倆又忙著幫助疏導(dǎo)交通，終于，大家讓出了一條車道。
同學(xué)們等了一個(gè)多小時(shí)，還是沒(méi)有車帶他們撤離，天又開(kāi)始下雨?！澳蔷妥甙?！”不知誰(shuí)喊了一聲。申龍、王佳明帶著大家隨撤離的人群往綿陽(yáng)方向行進(jìn)。途中，大家還輪著背一名受傷的小學(xué)生，走了近30公里。走到安縣永安鎮(zhèn)時(shí)，一輛大貨車從身旁經(jīng)過(guò)，他倆趕上去，和車主商量，好心的車主帶上了班上的女生和部分身體較弱的男生。二人由此兵分兩路，申龍隨車一起走，王佳明帶著剩下的同學(xué)繼續(xù)前行。
當(dāng)天下午，兩路人馬終于在九洲體育館會(huì)合?！翱吹剿麄?cè)谀莾?，我心里踏?shí)了?！蓖跫衙髡f(shuō)。在九洲體育館，申龍、王佳明組織近10名同學(xué)組成志愿者服務(wù)隊(duì)，幫助搬運(yùn)救災(zāi)物資，安置轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的受災(zāi)群眾。
（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào) 編輯：婧遠(yuǎn)）
