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南京出現(xiàn)天價“幼小銜接班” 12節(jié)課11000元(圖)
2011-04-11 09:54:09 來源：揚子晚報 南外仙林分校：沒有任何老師參與 南外仙林分校的小學自開辦以來就很熱，記者探訪中發(fā)現(xiàn)不少銜接班都推出針對該校的培訓。 “我們學校絕不允許有老師參與這樣的培訓，而且目前來說學校并沒有發(fā)現(xiàn)有這種情況，更多的其實是培訓機構的一種宣傳策略?！痹撔Ｒ晃徽猩撠熑烁嬖V記者，小學招生5月底報名，6月份會安排和孩子的互動。學校老師和孩子的交流主要包括以下幾方面：生活常識類、表達能力類、語言模仿類?！拔覀兘^不考超過幼兒園孩子認識水平的內容，比如加減乘除、認字，這些都不會在交流中出現(xiàn)?！?/p> 這位負責人直言不諱地表示，短期的強化培訓對學校的面試沒有任何意義，因為這種交流并不是要了解學生掌握了多少知識，而是孩子的基本習慣和現(xiàn)場學習能力?！氨热纾覀兝蠋熡糜⒄Z說一個單詞，讓孩子模仿發(fā)音，看孩子的語言基本素養(yǎng)；比如我們會看孩子的觀察能力強不強以及注意力是不是能集中。而這些都不是到培訓班突擊能夠學到的?！?/p> “小讀書郎”面試，其實并不討巧 “請找出錯誤的地方：魚在天上飛？鳥在水中游？蘋果長在地上？西瓜長在樹上？”“請你從20數(shù)到18?！薄坝冒职?、媽媽、我和外婆4個詞說一句話。”“你能不能找出長方形、圓柱體、正方形？”外加一些腦筋急轉彎……這是2010年南京部分重點小學的面試題，一些家長感到教不教還是不一樣。 “從往年的入學面試來看，其實上沒上過銜接班不一定看得出來。因為現(xiàn)在的銜接班都是拼音、算數(shù)的灌輸，而小學入學基本還是‘常態(tài)面試’。”南京力學小學李琳副校長告訴記者，孩子是否陽光、開朗、勇敢其實更重要，而一些光會加減、拼音的“讀書郎”并不討巧。什么樣的學前銜接是小學更看重的呢？李副校長說：“學科性的知識，在小朋友入學后我們都會教，所以這恰恰不是我們最看重的。我認為學前教育關鍵在家庭，家長給孩子一個寬松的學前氛圍，讓孩子對即將到來的小學生活有向往和期待最重要?！?/p> 玩收銀員游戲教孩子講故事——幼小銜接更應該“銜接”這些 “家長要多關注孩子習慣的培養(yǎng)，擁有好的習慣才能幫助孩子在今后的學習中走在前列。”采訪中，不少教育界人士都提出了這樣的觀點。那么，“幼小銜接”中家長要注意培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣呢？記者也進行了梳理： 注意調整作息時間 幼小銜接中，最重要的一個環(huán)節(jié)就是作息時間的變化。一般而言，幼兒園的孩子午睡時間很長，會在2-3個小時，9月份入學后，有些學校只會安排1個小時左右的午休時間，有些學校甚至沒有安排午睡時間，所以從暑假開始，家長要循序漸進地減少孩子睡眠的時間。 培養(yǎng)孩子閱讀習慣 家長要每天抽出一定時間與孩子親子閱讀。和孩子一起看書、朗讀，并進行互動交流，一方面培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，另一方面也提高孩子的閱讀能力。 創(chuàng)設安靜學習環(huán)境 孩子快上小學了，家長應盡量給孩子一個獨立的房間或學習的角落，要求簡潔、安靜，因為過于花哨容易分散孩子的注意力。孩子在學習時家長不要過多指導或嘮叨，以免干擾孩子。 培養(yǎng)孩子學習興趣 可以激發(fā)孩子對數(shù)學世界的好奇，比如外出排隊時可以問問孩子前面有多少人，后面有多少人，讓孩子了解數(shù)字的概念，也可以跟孩子玩收銀員的游戲，讓孩子學習數(shù)字的運用；語文方面，可以讓孩子講故事、學習演講，也可以教孩子在生活中識字。比如4歲半左右孩子就進入到文字的敏感期，在生活中看到一些標牌告訴孩子，也在潛移默化中讓孩子學到了知識。實習生王宛璐 徐飏 記者 王璟 來源：揚子晚報 編輯：段若蘭
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