影響

高中將實行分類、分層教學

昨日，沈陽一省級重點高中相關(guān)負責人表示，取消指標到校最低分數(shù)線之后，學苗質(zhì)量參差不齊，對高中教學影響很大，這就要求學校必須要改革，實行分類、分層、分項教學。

啥叫分層走班，層次又是如何分出來的？沈陽市教育局相關(guān)人員介紹，走班制是讓學生根據(jù)自己的學力、成績和個人的意愿興趣，選擇適合自身發(fā)展的層次班級上課。其中，數(shù)學學科實行“分層教學”，至少分三層；語文和外語學科實行“基礎(chǔ)必修+分類選修”；物理、化學、生物、政治、歷史和地理學科實行“分類教學”，或在分類教學的基礎(chǔ)上再進行分層教學。

沈陽市第120中學在數(shù)學學科率先實施了“必修課全員分層走班”上課，校長劉剛介紹，數(shù)學學科分ABC三個層級，C級教學更重基礎(chǔ)，A級教學在學生掌握基礎(chǔ)上增加拓展學習的內(nèi)容。

沈陽市第10中學從去年開始試行語文分類教學，一周除了5節(jié)語文課，還有一節(jié)選修，包括寫作、閱讀、基礎(chǔ)、國學、古典詩詞等，學生每兩個月可選擇一次，也可在大型考試后進行調(diào)整。

11中學則在歷史、地理、政治三個人文學科嘗試實行分層走班教學實踐?！啊謱幼甙唷蚱屏艘粋€班的學生按一張課表上課的情況，讓每個孩子通過選課真正擁有了屬于自己的課程表。”校長宋申利表示。

由于指標到校越來越多，薄弱學校學生更多地進入好的省重點，但家長也擔心孩子跟不上。分層教學的優(yōu)勢就是使得學生既能享受到優(yōu)質(zhì)高中教育資源，又不會因為學習跟不上而自卑。分層是不同學科分層，不是好壞班的分別。A學生數(shù)學好，但可能語文差，因此會存在不同學科中既有高層次的，又有低層次的。學生在適合自己的人群中競爭，學習也更有動力。

提醒

對單個考生來說“平行志愿”也有序

今年中考取消擇校計劃，調(diào)整志愿表，共設(shè)五個批次，其中的第一批次變化尤為顯著，出現(xiàn)了“大平行”志愿。這對考生報考志愿來說難度系數(shù)幾乎為零。

昨日咨詢現(xiàn)場，有家長問：“12個平行志愿，是不是說這12個隨便填，不用管先后順序了？”

對此，沈陽市招考辦相關(guān)負責人提醒，這12個志愿對考生個人來說也是有順序的，錄取時是按照志愿順序依次錄取的。也就是說，考生分如果夠第一志愿的錄取分，就被第一志愿錄取走了，即使第二志愿學校最終的錄取分高于第一志愿，且考生分數(shù)也夠第二志愿的，也只能走第一志愿。

因此建議考生報這12個平行志愿時要參考往年各校錄取分數(shù)線，從高分到低分排序這12個志愿。千萬不要不分順序胡亂填寫，比如第一志愿中寫了鐵路實驗中學，第二志愿寫二十中學，往年二十中學分數(shù)要比鐵路實驗中學高。即使考生在中考中超常發(fā)揮，考過了二十中學分數(shù)，最終也只能被鐵路實驗錄取。