要建設(shè)學(xué)習型黨組織，在全體黨員中形成人人學(xué)習、終身學(xué)習的氛圍，使學(xué)習成為全體黨員的自覺意識、終身習慣和思維方式，任務(wù)還相當艱巨，還面臨著許多障礙，必須破解。
學(xué)習理念陳舊的障礙亟待破解。學(xué)習理念的落后是最大的落后。當前部分黨員干部對學(xué)習重要性的認識遠遠落后于對人際關(guān)系的認識，沒有把今天的學(xué)習視為“全員學(xué)習”、“終身學(xué)習”和“創(chuàng)造性學(xué)習”。因此，建立學(xué)習型黨組織，一定要構(gòu)建科學(xué)學(xué)習的理念，提升整個黨組織的學(xué)習力。一要確立學(xué)習是履行職責的本質(zhì)所在的理念。要確認，學(xué)習是個人進步和發(fā)展的需要，是我黨在改革發(fā)展的新形勢下提高執(zhí)政能力的根本途徑，是保持先進性的必然要求。二要確立終身教育、終身學(xué)習的理念。每一個黨員干部，要適應(yīng)當今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，就必須不斷進行知識更新，終身學(xué)習。三要確立工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的理念。把學(xué)習融入黨員自身的工作和各級組織的工作中，使學(xué)習成為重新塑造自我、完善自我的過程。四要確立創(chuàng)新發(fā)展的理念。學(xué)習是創(chuàng)新的源泉，黨組織的生命力源于創(chuàng)造力，根植于學(xué)習力，只有不斷學(xué)習，才能不斷更新工作理念、創(chuàng)新工作機制、提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
學(xué)習動力不足的障礙亟待破解。學(xué)習型黨組織要深入持久地開展學(xué)習工作，背后需要有一個強有力的動力機制。應(yīng)提倡黨員干部建立共同愿景，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，是著力解決學(xué)習動力問題的很好的切入口。在共同愿景指導(dǎo)下，使每一名黨員干部都認識到學(xué)習不只是個人行為，更是黨組織和全體黨員的政治責任，并在此基礎(chǔ)上確立個人愿景，產(chǎn)生為愿景而奮斗的內(nèi)在驅(qū)動力。愿景要清晰，要可行，保證“跳一跳、夠得著”。適應(yīng)現(xiàn)階段經(jīng)濟社會發(fā)展要求，“推動科學(xué)發(fā)展觀落實”，“出優(yōu)秀人才、創(chuàng)一流業(yè)績”，“出人、出活、出成績”等，可以作為黨組織的共同愿景；“為民、高效、廉潔、和諧”，“唯德唯廉唯實、盡心盡職盡力”，“克己奉公、干凈干事”等，可以作為黨員干部的個人愿景。愿景確立后，要制定確保組織和個人長、中、短期共同愿景與單項愿景實現(xiàn)的保障措施，措施要明確、具體、可行。根據(jù)主客觀條件的變化，要適時對愿景進行調(diào)整和完善。通過共同愿景的建立，切實使黨員學(xué)有方向、趕有目標、比有尺度，激發(fā)學(xué)習熱情和工作激情，真正實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。
學(xué)習方法欠科學(xué)的障礙亟待破解。建設(shè)學(xué)習型黨組織，就要從根本上實現(xiàn)學(xué)習方式的深刻變革，進行開放式、互動式的學(xué)習。要做到開放式、互動式學(xué)習，一要認真研究學(xué)習方法，包括個人學(xué)習方法、小組學(xué)習方法和整個團隊的學(xué)習方法。二要精心設(shè)計學(xué)習載體。三要科學(xué)選擇學(xué)習內(nèi)容。不僅要緊緊圍繞理論武裝，掌握科學(xué)理論，堅定理想信念，強化為民服務(wù)的宗旨意識，而且要緊緊圍繞掌握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前沿性等顯性知識和隱性知識，大力提升面向時代的應(yīng)變能力和面向未來的發(fā)展能力。
學(xué)習制度不健全的障礙亟待破解。學(xué)習要靠自覺，更要靠制度。建設(shè)學(xué)習型黨組織是一項長期任務(wù)，只有“進行時”，沒有“完成時”。抓實抓好學(xué)習型黨組織建設(shè)工作，關(guān)鍵是要建立健全一套科學(xué)完備、符合實際、行之有效的學(xué)習制度。近些年來，各級黨組織注重加強制度建設(shè)，形成了一系列富有成效的學(xué)習制度，對推動黨員干部學(xué)習發(fā)揮了重要作用。但在各地建設(shè)學(xué)習型黨組織的實踐中，制度往往又是一個十分薄弱的環(huán)節(jié)，往往出現(xiàn)難以貫徹實施、真正見效的結(jié)局。例如，在學(xué)習的投入方面，沒有切實的保障，不能為組織成員學(xué)習提供必備的學(xué)習條件；在學(xué)習的監(jiān)督機制方面，缺乏對學(xué)習的檢查考核，學(xué)習培訓(xùn)只講聲勢，不求實效；在學(xué)習的激勵機制方面，不能有效激發(fā)黨員的學(xué)習熱情，在人才的選擇與干部選拔、職稱晉升等方面，缺乏一個科學(xué)識別、選拔、考核機制；等等。學(xué)習制度不健全、不完善，已經(jīng)成為影響學(xué)習型黨組織建設(shè)的一個重要因素。中央《關(guān)于推進學(xué)習型黨組織建設(shè)的意見》，把學(xué)習制度建設(shè)放在了重要位置，對建立健全集體學(xué)習、個人自學(xué)、調(diào)查研究、崗位培訓(xùn)、主題教育、學(xué)習考核和成果轉(zhuǎn)化等制度作出了明確規(guī)定，一定要嚴格執(zhí)行、堅決落實。
學(xué)習與實踐相脫節(jié)的障礙亟待破解。建設(shè)學(xué)習型黨組織，不是一個空洞的口號，也不是一般意義上的讀書活動，而是旨在進一步拓展改革發(fā)展思路，提高戰(zhàn)略思維能力，提升科學(xué)決策水平，推進經(jīng)濟的快速發(fā)展。因此，要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風，要著眼推動本地區(qū)本部門本單位的工作，研究新情況新問題，通過學(xué)習開闊視野、打開思路，做到與時俱進，在化解突出矛盾、破解發(fā)展難題上取得新成效。
來源：河南日報 編輯：鄧京荊
