中國日報網(wǎng)消息：中國的教改方案征求意見正如火如荼地進行,中國的教育該向什么方向發(fā)展?社會各界各抒己見。與眾不同的是,全國政協(xié)委員、中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院副院長吳海燕大膽地拿出了一份自己的“教改方案”,并排出一張表格,建議將初高中合并為4年,而大學(xué)則增加為6年。

　　設(shè)想非常大膽>>>

　　中學(xué)縮短變四年,教育體系“大挪移”

　　早在去年的兩會上,吳海燕就曾提出教育體系“大挪移”的大膽設(shè)想:將現(xiàn)有的從小學(xué)到大學(xué)的16年教育來個新的“排列組合”,取消中考,初中高中合二為一,從6年壓縮成4年,而這兩年挪到大學(xué)階段,設(shè)1年預(yù)科,畢業(yè)后再設(shè)1年職業(yè)教育。她的這個提案在網(wǎng)上公開后不僅受到與會代表委員的關(guān)注,也受到不少教育工作者的關(guān)注。

　　今年,吳海燕對去年提案進行了進一步修改,她認為,教育問題不僅僅是取消中考能夠解決的,整個學(xué)歷教育的體系已經(jīng)到了需要總體改革的時候了。在去年基礎(chǔ)上,今年的提案中,吳海燕委員拿出《調(diào)整我國全日制普通教育模式》的方案,并排出一張表格。其中,調(diào)整后的普通學(xué)歷教育模式為小學(xué)6-11歲,中學(xué)12-15歲,大學(xué)預(yù)科16歲,大學(xué)本科17-20歲,畢業(yè)后如不繼續(xù)深造,則需參加高等職業(yè)教育1年。

　　對于吳海燕委員的提案,最受關(guān)注的便是“取消中考”,壓縮中學(xué)學(xué)制。不過,吳海燕解釋,她所講的取消中考并不是說就不考試,而是“在基本條件下的特色教育,把考試分散到每個階段中?！薄氨热鐚W(xué)完一門課就考掉,不要積累到畢業(yè)時一起考。有些小孩在初中時反彈性特別強,很多人才都到后階段才表現(xiàn)出來的?！痹诮邮苊襟w采訪時,她亮出自己的觀點:“小學(xué)到中學(xué)階段,培養(yǎng)的標準應(yīng)當(dāng)界定在逐步學(xué)會獨立生活能力、能較好地接受教師所傳授的科學(xué)文化知識。中學(xué)到大學(xué)階段,培養(yǎng)的標準應(yīng)界定在逐步培養(yǎng)全面生存能力、能逐漸學(xué)會自我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的能力?！?/p>

　　同行爭辯激烈>>>

　　大學(xué)增加一年搞實踐,貌似值得試一試

　　全國人大代表、泰州中學(xué)校長蔣建華告訴記者,這兩天他也關(guān)注到了吳海燕委員的提案。不過,他對“取消中考”并不看好?！叭∠锌己?就能公平錄取了嗎?也不一定。如果憑平時的素質(zhì)評價,很容易產(chǎn)生問題,太難操作了,就連我們學(xué)校這次有實名制推薦上北大的,也還是要參加高考的。在目前這個階段,考試的方法還是最公平的?！?/p>

　　蔣建華覺得要評價這么一個新的16年學(xué)制很難,因為“跨度太大,從小學(xué)一直到大學(xué),牽動面這么廣,不是一下子就能實施的?！?/p>

　　不過,盡管蔣建華對取消中考、中學(xué)合并壓縮成4年的提案不是非?？春?可他直言,在大學(xué)時增加一年實踐時間還是很有現(xiàn)實意義的?！捌鋵崿F(xiàn)在不少大學(xué)里,第四年就基本上都在實踐了,增加與社會接軌的時間對于提高大學(xué)生的就業(yè)技能是很有好處的,”蔣建華指出,現(xiàn)在許多大學(xué)生,都是專業(yè)理論知識遠大于實踐技能,與社會基本處于脫節(jié)狀態(tài),這也是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的一個重要原因?！拔蚁朐诖髮W(xué)階段增加一年實踐時間不妨試一試,但中學(xué)學(xué)制調(diào)整,還得好好論證論證。”

　　而一直處于教育改革風(fēng)頭浪尖的山東基層教育工作者也對吳海燕委員《調(diào)整我國全日制普通教育模式》的提案同樣給予了高度關(guān)注。在山東媒體的幫助下,記者連線到了兩位老師。“我認為這種建議不錯,中學(xué)學(xué)的知識,很多都是應(yīng)付高考的,真正走上社會時用的很少,完全沒必要耽誤6年的時間,學(xué)4年足夠了?！鄙綎|臨沂市的初中教師馬翔說,初中高中這6年學(xué)的知識,還不及上職業(yè)學(xué)校學(xué)2年實用。但另一位來自山東省費縣實驗中學(xué)的李蕓老師卻表示這想法不妥。“并不是所有學(xué)生都能進入大學(xué)的殿堂,尤其是在農(nóng)村及欠發(fā)達地區(qū),很多學(xué)生初中畢業(yè)或高中畢業(yè)就出去打工了,他們沒機會享受6年的教育,那么就意味著他們獲取知識的時間又縮短了一到兩年?！崩罾蠋熣f,這些學(xué)生走上社會,競爭力會更小,跟受過高等教育的人差別會越來越大,會造成新的不公平,對教育資源也是一種浪費?！捌鋵嵑芏嘀R都是在初中、高中獲取的,這是奠定一個人的知識結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵階段,大學(xué)里學(xué)的知識并不多?，F(xiàn)在的‘6-4’制就挺好的,中學(xué)緊一些,上了大學(xué)松一點,用充足的時間去培養(yǎng)興趣愛好?！?/p>

    來源：揚子晚報 編輯：諶融